Винегрет

Совсем скоро начало нового семестра!!! А поэтому хотелось бы вспомнить, что такое лекция!!!

Так, для проверки… Сидят студенты, в аудиторию входит преподаватель и что-то рассказывает или читает. Вроде правильно… при этом каких-то жестких требований нет — только придерживайся учебной программы. в Средневековье было куда сложнее. Например, в Париже преподавателям строго запрещалось диктовать свои лекции под запись студентам. в противном случае такого препода выгоняли из университета с годовым запретом на преподавание. Да и со стороны студентов преподаватели зачастую терпели издевательства — если преподаватель на лекции, вместо того чтобы медленно диктовать, рассказывал и говорил быстро, из аудитории нередко слышались свист, недовольные крики и летели камни. Таких студентов По постановлению о запрете диктовки также выгоняли из университета на год. Такие вот были нравы…

* * *

Известный британский физик Джеймс Максвелл, хотя и жил не в Средневековье, был примерным преподавателем. Более того, студенты его любили, с удовольствием ходили на его лекции и практические занятия. при изложении материала он часто использовал шутки, сложный материал умудрялся объяснить буквально «на пальцах», жестами, с помощью рук. Словом, на его лекциях было весело. Какая тут учеба!!! Поэтому мало кто всерьез оценивал его занятия. Вот как вспоминает свои студенческие годы, проведенные с преподавателем Максвеллом, шотландский астроном Дэвид Гилл: «Максвелл не был хорошим учителем; только четверо или пятеро из нас, а нас было семьдесят или восемьдесят, многому научились У него. Мы обычно оставались у него на пару часов после лекций, пока не приходила его ужасная жена и не тащила его на скудный обед в три часа дня. Сам По себе он был самым приятным и милым существом — он часто засыпал и внезапно просыпался — потом говорил о том, что пришло ему в голову».

* * *

В Москве на месте того здания которое сегодня занимает Центральный телеграф, долгие годы находился Московский университетский благородный пансион, созданный одновременно с Московским Императорским Университетом как гимназия для мальчиков из знатных дворянских семей. Однако, несмотря на высокий статус учеников, в пансионе существовала система поощрений и наказаний, которая действовала и на занятиях, и в повседневной жизни, проходившей в стенах этого учебного заведения. на уроках отличники занимали первые парты, могли вести опрос других учеников в отсутствие преподавателей. Для наиболее успешных выделялись особые комнаты — отличная и полуотличная. Высокая успеваемость давала право не только жить в таких комнатах, но и обедать за отдельным круглым столом в середине обеденного зала, где подавалось одно дополнительное блюдо. Напротив, при низкой успеваемости ученик мог попасть за «ослиный стол». Также его лишали возможности уходить на выходные к родным, а на ужин и обед не давали традиционного пирожного.

* * *

Начало февраля — это особое и долгожданное время в Дартмутском колледже (штат Нью-Гэмпшир, США), которое знаменуется проведением Зимнего Карнавала (Winter Carnival). Это достаточно старая традиция — наибольшую известность она получила в 1920-х, 30-х и 40-х годах. в 1939 году был даже снят фильм с одноименным названием, над сценарием которого работал Фрэнсис Скотт Фицджеральд. Но однажды бессмертный писатель сильно напился, и его исключили из проекта. Что касается самого карнавала, то большей частью это грандиозный спортивный праздник — здесь проводятся соревнования в гонке на лыжах и заплыве «моржей». А в это время играет джаз бенд, а затем на большом экране показывают фильм «Зимний карнавал». Важная особенность мероприятия — создание студентами снежных скульптур, одна из которых на карнавале в 1987 году была занесена в Книгу рекордов Гиннеса как «самая высокая снежная баба».

* * *

Сегодня мало кто из студентов знает имя русского экономиста Ивана Христофоровича Озерова. Разве что студенты экономической специализации. в дореволюционное время И. Х. Озеров разработал проект коммерческого студенческого банка, целью которого была борьба с бедностью студентов. По этому проекту студентам на все время обучения предоставлялась ссуда, которую он постепенно возвращал с процентами после окончания вуза. Одной из форм ссуды была «натура» — общежитие, обеды в столовой, медицинская помощь, дешевые учебники, стоимость которых вычитывалась из ссуды, и на руки студент получал остаток денежных средств, распоряжаться которыми он мог по своему усмотрению. Первоначальный капитал Озеров предполагал накопить благодаря пожертвованиям «идейных капиталистов». В то время Интернета не было, но И. Х. Озеров сделал почти то же самое, что и в наше время с Законом «О полиции», — он опубликовал брошюру, которая разошлась по рукам студентов. Однако позже на совещании студенческих экономических организаций этот проект был отвергнут как «чисто коммерческий, а небеспроцентный».

Андрей Галигузов, РХТУ