В последнее время меня часто спрашивают: «Зачем тебе это?» В принципе, на этот вопрос можно ответить двумя способами: первый заключается в пафосе романа Островского «Как закалялась сталь», а второй — в преисполненных искренности монологах чеховского Михаила Полознева. Лично мне ближе второй, хотя и в первом способе есть что-то завораживающее. Итак, пытаясь ответить на вопрос, зачем мне, студенту последнего курса филологического факультета, работать газоэлектросварщиком, можно воспользоваться уже произнесенными ранее словами упомянутого выше героя: «То, что вы называете общественным положением, составляет привилегию капитала и образования. Небогатые же и необразованные люди добывают себе кусок хлеба физическим трудом, и я не вижу основания, почему я должен быть исключением»
Но если быть совсем искренним, даже эта прекрасная фраза не до конца формулирует идеи, побудившие меня к такому виду деятельности. Попытаюсь объясниться.
Вчерашний день, 8 часов утра, звонит будильник. Встаю, умываюсь, завариваю кофе, попутно вспоминая сон: С. Дали отдыхает (после вечерних лекций сны вообще снятся увлекательные). Быстро съедаю завтрак, жду звонка. Не проходит и 5 минут — свершилось.
— Доброе утро, К.
— Доброе утро, П. А.
— Собирайся, через 15 минут ребята тебя подхватят, опять в школе ночью трубу прорвало (надо сказать, что в данном месте диалога обычно употребляется ненормативная лексика, но автор данной статьи счел нужным нивелировать экспрессивные элементы…).
Выхожу на улицу в назначенное время. Подъезжает автомобиль. Едем. Наша компания обслуживает системы воздушного отопления в школах и детских садах. Так как все эти системы монтировались еще во времена советской власти, их ресурс выработан на все 100 процентов лет десять назад. Задачей нашей компании является поддержание жизнеспособности этого оборудования, чтоб в наших школах и садах всегда было тепло и уютно.
Приехали на объект. Берем ключи у охранника, спускаемся в подвал. Темно, сыро, кругом пар. Дальше действуем слаженно. Пока мои напарники включают свет и подключают мое оборудование (сварочный инвертор и др.), я облачаюсь в рабочую одежду (огнеупорный костюм) и иду на разведку. Долго искать не приходится: на трубе, несущей перегретую воду (120 градусов) в систему, образовался свищ — небольшая дырочка, из которой под давлением около 7 атмосфер вырывается струя пара. Перекрыв доступ воды и опустошив систему (для этого есть специальные краны), я включаю инвертор, надеваю сварочный щиток (это такая темная маска, по которой дети узнают сварщика) и беру в руки держатель с электродом. Начинается самое интересное. Почти каждый из нас когда-нибудь видел кадры из научно-популярных фильмов о жизни микровселенной, об увлекательных полетах электронов и т.д. Так вот, я наблюдаю за такими явлениями каждый день. Скажу даже больше — я управляю такими явлениями. Когда опускаешь на лицо сварочную «маску», вокруг тебя царит абсолютная темнота (яркости солнечного света не хватает для того, чтобы проходить сквозь светофильтр). Зато когда электрод прикасается к поверхности свариваемой детали (в данном случае трубы), происходит феерия. Электроны, направленные твоей рукой, устремляются от электрода к детали, образуя дугу, яркость света которой примерно в 10 тысяч раз выше приемлемой для человеческого глаза. Температура на кончике электрода около 2600 градусов, а температура столба дуги — примерно 6000–7000°С. Все эти процессы приводят к тому, что металл, находящийся в поле действия дуги, плавится. Сквозь призму светофильтра мы видим на поверхности детали маленькую «ванну» жидкого металла, трепещущего под воздействием стремительного бега электронов. Задача сварщика заключается в том, чтобы этот металл плавился целенаправленно, формируя шов нужной нам конфигурации. В данном случае моей целью было заплавить отверстие в трубопроводе, что я и сделал. После всего проделанного остается лишь наполнить систему водой и запустить установку. Как результат — теплый воздух по цепи воздуховодов направился в классы, где наши любимые и ничего не подозревающие школьники постигают основы жизни.
А теперь можно вернуться к мотивации труда. На самом деле, когда смотришь и участвуешь в такой нацеленной трансформации действительности, невольно начинаешь осознавать величие человека. Да, человек — это величайшее творение (кого?). Подумайте, ведь совсем недавно наши предки сидели в пещерах и гонялись за мамонтами с целью поживиться горюче-смазочными материалами, одеждой и едой! А сегодня нам подчиняются магнитные поля, частицы света, радиоволны и еще черт знает что. Мы научились переговариваться, находясь на расстоянии тысяч километров друг от друга; мы поднялись в космос и кушаем борщ в невесомости; мы нажимаем несколько кнопок, и глобальная система проводов стремительно переносит электрический импульс на другой конец, чтоб наш друг увидел на мониторе «превед, креведко!». Так вот, что я хочу сказать: все это было сделано всеми нами, начиная от последнего пьяного грузчика, кончая академиком и министром. Несмотря на все разногласия внутри любого общества, мы движемся вперед, и делаем это благодаря труду. Осознайте всю значимость своего дела, каким бы ничтожным оно ни казалось, и вы сможете полюбить свой труд, а полюбив его, вы обретете чувство довольства жизнью.
Константин Филатов
