Обучать + воспитывать

То, что воспитательной работе в школах и вузах уделяется недостаточное внимание, это факт. Зачастую молодежь в свободное от учебы время предоставлена сама себе и не знает, куда и, самое главное, на что рационально потратить драгоценные минуты. А все потому, что со стороны государства за последние 15 лет не было никаких попыток хоть как-то исправить сложившуюся ситуацию. Всю ответственность за нравственное воспитание детей и подростков возложили на семью.

Лишь недавно государственные чины стали уделять должное внимание духовному развитию подрастающего поколения. Совещание проректоров высших учебных заведений Москвы и Московской области по воспитательной работе, которое не так давно прошло в Конгресс-центре Торгово-промышленной палаты Российской Федерации, — уверенный шаг на пути к поставленной цели.

А какова, собственно говоря, цель тех, кто хочет вырастить себе достойную смену. Наверное, сразу и не обозначишь. Столько уже проблем в жизни молодежи за все это время накопилось, что на одном или даже в ходе нескольких совещаний их не решить. Вот и попытались политики и общественные деятели, проректоры столичных и подмосковных вузов по воспитательной работе, а также руководители органов исполнительной власти города Москвы во главе с первым заместителем мэра Москвы в правительстве Москвы Людмилой Ивановной Швецовой найти выход из сложившейся ситуации.

Выступивший с докладом Олег Евгеньевич Бочаров ещё раз подчеркнул успешность проекта «Гражданская смена» и намекнул собравшимся на то, что именно его проект оказался всеобъемлющим. Многие студенты принимали участие в выездных семинарах в рамках этого проекта, а в последующем не пробовали себя в роли правительственных дублеров. Людмила Ивановна Швецова заметно оживилась — как никак сам мэр Москвы Ю. М. Лужков благословил этот проект и в данный момент активно ему содействует. По её словам, когда студенты уже с младших курсов подключаются к общественной работе, это дает им прекрасный шанс стать не только высококвалифицированными специалистами, но и грамотными управленцами, которые нужны нашей стране.

Руководитель Департамента семейной и молодежной политики города Москвы Людмила Ивановна Гусева в своем выступлении основной акцент сделала на перспективы взаимодействия столичных органов власти и вузов федерального подчинения по организации воспитательной работы со студентами. Только почему-то самих студентов на совещании было мало. Вроде бы говорили о воспитании молодежи, а где была эта самая молодежь в это время — неизвестно. Хорошо, если на занятиях, а не где-нибудь ещё.

От имени молодого поколения выступил лишь председатель студенческого совета МГТУ им. Баумана Максим Ткаченко. В своем докладе он ярко нарисовал образ современного студента, заставив собравшихся задуматься над тем, а все-таки какой студент сегодня? Также Максим затронул наболевшую проблему противостояния студенческих и профсоюзных комитетов в вузах, предложив урегулировать этот вопрос в трехстороннем соглашении между администрацией высших учебных заведений и конфликтующими сторонами.

Аргументы президента Союза негосударственных вузов Москвы и Московской области Игоря Михайловича Ильинского многим показались неубедительными, то ли потому, что после двух часов напряженной работы зал слегка подустал и внимание рассеялось, то ли по тому, что Игорь Михайлович несколько абстрактно говорил о целях и задачах воспитательной работы в вузах.

Президент Московского студенческого центра Артур Савелов предложил чаще выезжать на загородные семинары, которые так объединяют и в неформальной обстановке помогают быстрее разрешить актуальные вопросы молодежной политики. Зал охотно с ним согласился. После чего участники совещания активно вступили в дискуссию. Кто-то ратовал за развитие студенческого самоуправления, а кто-то предлагал пути преодоления деструктивных влияний и негативных проявлений в молодежной среде. Пытались разработать программу по работе с неформальными объединениями молодежи и призывали уделить особое внимание воспитательной работе в студенческих общежитиях. Не обошли стороной и вопрос о межнациональных отношениях, который на сегодняшний день остро стоит не только в молодежной среде. «Так давайте же будем толерантными и в духе толерантности воспитаем нашу молодежь», — практически как на первомайской демонстрации заявила Людмила Ивановна Швецова, вызвав бурную реакцию у собравшихся. Зал был буквально заражен идеями, которые во что бы то ни стало участники решили воплотить в жизнь. Дискуссию хотелось продолжить, но время, отведенное на совещание, подходило к концу. Людмила Ивановна Швецова, взглянув на часы, начала подводить итоги.

Немного поразмыслив, я пришла к выводу, что в подготовке высококвалифицированных кадров сам процесс обучения играет далеко нерешающую роль. И школам, и вузам следует уделять внимание не только профильным предметам, но и воспитательным лекциям по психологии и педагогике, межнациональным отношениям, этике и эстетике, вопросам семьи и брака, в конце концов. Ведь только тогда мы смело сможем сказать, что поставленная нами цель достигнута: страна будет гордиться образованной, толерантной и воспитанной молодежью.

Екатерина БЕСЕДИНА