Чтениям кризис — не помеха!

«Нет такого, чтоб не смог социальный педагог!» Фраза эта уже набила оскомину за время своего существования среди студентов и преподавателей специальности социальная педагогика в РГСУ. Однако в этом году, в связи с событиями, так или иначе коснувшимися всех нас, она приобрела иное значение. Провести крупное международное мероприятие — всегда задача непростая, а во времена мировых и локальных потрясений тем более. Но даже несмотря на бушующие волны «новых экономических условий», уже XII Социально-педагогические чтения в очередной раз были проведены с успехом.

Умолчим о том, сколько сил и нервов стоило сотрудникам кафедры социальной и семейной педагогики организовать эту международную конференцию. Не будем также разводить разговоры об «островках стабильности», ведь сами чтения интереснее и полезнее, чем все эти досужие разговоры. «В первых Социально-педагогических чтениях приняла участие совсем небольшая группа людей, — рассказывает заведующий кафедрой социальной и семейной педагогики РГСУ Лев Владимирович Мардахаев. — В основном это были преподаватели. Теперь же на чтениях выступают большинство аспирантов и докторантов. И традицию проведения нашей конференции необходимо сохранить — это исключительно важно для студентов, аспирантов и преподавателей. Важная особенность чтений, проводимых в последние годы, заключается в том, что они стали своеобразным научным итогом деятельности выпуска курса социальной педагогики. Студенты сами решают многие организационные вопросы, и на конференции выходят с результатами своих научных исследований, которые потом представят в дипломных работах. Также на чтениях происходит как бы передача эстафеты четвертому курсу, ведь проведение нашего мероприятия в следующем году — это во многом будет их задача».

А интересно и полезно ли было самим участникам конференции? Им и слово. По мнению студентки специальности социальная педагогика Марии, она осталась весьма довольна тем, что многие выступавшие действительно прониклись темой своего выступления, были небезразличны к высказанным тезисам. А вот мнение студентки 5 курса Алтаны: «Мне было интересно то, что происходило на чтениях. В целом я скорее подтвердила свои предположения по ряду вопросов, нежели открыла для себя что-то новое. Хотя открытия и неожиданности, безусловно, тоже были».

По словам завсегдатаев чтений, число представителей регионов постоянно увеличивается, а активность участников растет с каждым годом. В конференции каждый год принимают участие студенты из разных городов России (Орел, Рязань, Екатеринбург, Голицыно). Также важно, что в Социально-педагогических чтениях в разные годы активно участвовали и, надеемся, будут продолжать принимать участие представители Канады, Южной Кореи, Польши, Эстонии и многих других стран.

Всегда интересно, что думает гуру. Постоянный участник этой конференции профессор Галина Михайловна Коджаспирова, известный специалист-практик. На взгляд о том, что некоторые студенты приходят на подобные мероприятия не потому, что им интересна сама конференция, а чтобы засветиться, Галина Михайловна, улыбнувшись, отвечает: «Ну, понимаете, такие соображения были, есть и будут всегда. Но интерес появляется, когда есть знания. И если человек пришел на конференцию — это уже факт положительный.

Если участник послушает и определит, что эта тема ему неинтересна — тоже результат. Это, по крайней мере, означает, что в науке не будет ещё одного несостоявшегося карьериста-ученого. А если он укрепился во мнении, что аспекты этой научной области ему близки — отлично. Значит, человек на правильном пути». К слову о работах, представленных на конференции. Среди многих насущных тем были такие как: «Воспитание гражданственности студенческой молодежи» (профессор А. М. Егорычев), «Социальные проекты как перспективная база профориентационной работы со старшими школьниками» (студентка Ольга Ермолаева), «Творческая воспитывающая среда учреждения дополнительного образования детей» (аспирант Андрей Павлов), «Особенности корейской системы образования» (профессор Ко Енг Чоль), «Социально-педагогический потенциал туристской деятельности подростков и особенности его реализации» (студентка Мария Бабиенко), «Стимулирование профессионального самоопределения будущих социальных педагогов — организаторов шахматной работы» (студентка Галия Камалова), «Коррекция эмоциональных отклонений подростков в условиях школы» (студентка Евгения Алексахина) и даже «Влияние профсоюзов на формирование социальной активности студенческой молодежи» (аспирантка Мария Ратина).

Естественно, на конференции затрагивались и вопросы, касающиеся перспектив и дальнейшего развития социальной педагогики в России и за рубежом — ввиду последних мировых событий. Вот что отмечает по этому поводу Александр Владимирович Иванов, заведующий кафедрой социальной педагогики МГПИ: «Сейчас у людей будут серьезные профессиональные и личностные кризисы, прочие психологические проблемы. Для решения своих проблем они будут обращаться к социальным педагогам как к специалистам, которые практически всегда работали с очень большим количеством людей, оказавшихся в сложных рабочих или жизненных условиях. И стоит отметить, что деятельность социальных педагогов в подавляющем большинстве передовых стран только расширяется. Даже в слаборазвитых государствах — таких, как Нигерия и Конго, социальные педагоги весьма востребованы в последнее время».

Согласен с ним и заведующий кафедрой социальной и семейной педагогики РГСУ Лев Владимирович Мардахаев: «Востребованность социальной педагогики в обществе и среди специалистов социальной сферы очень большая. Об этом красноречиво свидетельствуют итоги прошедшего в конце марта этого года Всероссийского конгресса социальных педагогов в Екатеринбурге и результаты многих других мероприятий, в частности XII Чтений в РГСУ. На сегодняшний день социальные педагоги работают в наиболее сложных сферах с разными категориями людей, которые обращаются к ним с всевозможными профессиональными и личными проблемами. Конечно же, в условиях мирового кризиса потребность в таких специалистах как в России, так и во всем мире должна только возрастать».

Что и говорить, программа чтений, как обычно, была насыщена до предела — жаркие дискуссии и инновационные предложения на пленарном заседании, продуктивная работа участников на секциях по актуальным темам и оригинальная культурная часть. Словом, те, кто хотел чему-то научиться, что-то узнать, выступить перед участниками, поделиться своими идеями и опытом и так далее по мотивационному списку, — остались довольны результатами проведения XII Социально-педагогических чтений. Остается только пожелать организаторам сохранять традицию проведения научных мероприятий как общеуниверситетского, так и международного уровня и, конечно, успешного проведения следующих социально-педагогических чтений.

Шамиль ЮСУПОВ